Laporan Lengkap Sesi 3

JUDUL KEGIATAN

Mata Kuliah       : Character Building Kewarganegaraan

Dosen   :  Yuventia Prisca , S.Sos, M.Fil

“Pendidikan untuk Masa Depan”

A.      Kaitan kegiatan dengan CB-Kewarganegaraan

Kegiatan sosial sudah tidak asing lagi di kehidupan mahasiswa, tidak terkecuali mahasiswa Binus Malang. Sejak diterima dan mulai berlabel-kan mahasiswa, kami sudah ikut berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan tersebut. Dan pada saat ini, kami sedang menjalani semester 2 yang didalamnya terkandung mata kuliah ‘Character Building – Kewarganegaraan’. Mata kuliah ini menuntut kita sebagai makhluk sosial dapat berbagi dalam bentuk pelayanan sosial ke komunitas maupun lembaga-lembaga sosial.

Pada kesempatan ini, kelompok kami ingin mewujudkannya dengan upaya pengajaran ke salah satu lembaga sosial yang terdapat di Kota Malang. Mengapa kita memilih pengajaran? Jawabannya karena kita ingin turut serta mengupayakan perwujudan cita-cita bangsa yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Dengan turut serta dalam kegiatan ini, kita berharap untuk mendapatkan nilai-nilai serta karakter dari masyarakat di sekitar tempat tinggal kita.

B.      Deskripsi kegiatan

1.       Persiapan

Pada sesi kegiatan kita yang ke tiga ini, kami akan melakukan pengajaran terhadap murid-murid SD kelas 1-3. Kita juga menyediakan materi belajar tentang maetematika dan menuliskan di papan sebelum anak anak datang untuk belajar.

2.       Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan kami dimulai pada pukul 15.00. Para murid sudah datang dan langsung bersiap untuk mengerjakan soal yang akan diterima. Sebelum memulai kegiatan, kami memulainya dengan doa yang dipimpin oleh salah satu dari mereka. Seperti hari sebelumnya mereka mengerjakan soal-soal matematika  dan kami mendampingi mereka ketika butuh bantuan atau kesusahan ketika mengerjakan soal-soal yang diberikan, dan kita menjelaskannya secara rinci dan terarah agar anak anak mudah paham akan materi dan bagaimana cara mengerjakannya.

3.       Evaluasi

Di hari kedua sesi pertama kita kita mengajar anak SD kelas 1, 2, 3 kita sudah bisa memahami sistem belajar anak, tetapi kita masih agak kesusahan bagaimana cara mengajar anak SD kelas 1, karena mereka agak susah untuk mengingat dan memahami membuat kita banyak butuh kesabaran dan ketelatenan dalam mendampingi meskipun kita sudah tau keadaan  bagaimana mengajar.

Dari sisi koordinasi, kami semakin baik dalam berkoordinasi, dari ketepatan waktu, kami tepat waktu semua dan siap sebelum kegiatan dimulai.

C.      Kesimpulan

Kami sudah mulai bisa menyesuaikan bagaimana  mengajar yang efisien pada anak kelas 1, 2,3 SD di hari kedua ini, meskipun cara mengajar kami belum efisien tapi sudah muali mengerti bagaimana cara mengajar dengan enjoy, tetapi untuk sesi pertama di hari kedua ini bejalan dengan lancar.