Laporan Lengkap Sesi 4

JUDUL KEGIATAN

Mata Kuliah       : Character Building Kewarganegaraan

Dosen   :  Yuventia Prisca , S.Sos, M.Fil

“Pendidikan untuk Masa Depan”

A.      Kaitan kegiatan dengan CB-Kewarganegaraan

Kami sebagai mahasiswa ingin turut serta dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa, sesuai dengan salah satu tujuan negara. Pendidikan di Indonesia sangatlah penting, karena pendidikan adalah dasar dari setiap kegiatan kita. Ilmu yang telah kita peroleh dari pendidikan membekali kita agar kita siap untuk terjun ke dalam masyarakat dan turut serta dalam pembangunan negara.

Pendidikan tentu saja tidak hanya akademis saja. Etiket manusia juga harus dididik agar sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia dan agar dapat diterima di dalam masyarakat dengan baik. Dengan demikian, pendidikan CB-Kewarganegaraan dapat dirasakan oleh semua anggota kelompok serta peserta kegiatan dimana pendidikan itu adalah salah satu bagian dari pendidikan kewarganegaraan.

B.      Deskripsi kegiatan

1.       Persiapan

Persiapan yang kami lakukan adalah menyiapkan video dan materi untuk ditampilkan pada akhir pembelajaran tentang etiket ber-internet. Kami juga mempersiapkan hal-hal teknis seperti perlengkapan berupa smartphone kita untuk memutar video, materi pembelajaran berupa soal-soal matematika untuk kelas 4, 5, 6. Soal yang akan kami berikan telah disetujui oleh komunitas terlebih dahulu sebelum diberikan kepada peserta.

2.       Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan dimulai pukul 16.30, peserta berjumlah 20 orang yang terdiri dari 10 orang kelas 4 SD, 3 orang kelas 5 SD, 7 orang kelas 6 SD. Mereka telah hadir sebelum kegiatan dimulai sehingga kami dapat memulai kegiatan dengan tepat waktu. Karena banyaknya peserta pada kegiatan hari ini, maka kami juga dibantu oleh komunitas. Kebetulan juga saat kami melakukan pembelajaran, ada 3 orang mahasiswa dari Universitas Machung Malang yang membantu kami mengajar. Ketika sedang mengajar, kami melihat cara mereka(3 mahasiswa Machung) mengajar. Cara mereka mengajar adalah perlahan-lahan dan interaktif sehingga tidak membosankan bagi peserta. Kami juga kagum dan dapat belajar dari cara mereka mengajar.Setiap kegiatan dimulai dengan berdoa bersama.

Tema pembelajaran pada pertemuan ini adalah belajar matematika. Pertama-tama, soal yang telah kami siapkan akan dikerjakan terlebih dahulu. Kemudian jika sudah selesai akan kami periksa dan jika ada soal yang kesusahan akan kami bantu dengan membimbing pelan pelan

Setelah melakukan pembelajaran, kami memberikan materi etiket dampak buruk internet dan bagaimana menggunakan internet yang benar. Cara kami menyampaikan sedikit berbeda dengan minggu lalu karena kami menilai dengan menonton bersama di proyektor tidak akan efektif untuk peserta sebanyak ini, sehingga kami memutuskan untuk menggunakan ponsel kami untuk memutar video dan ternyata dengan teknik ini mereka lebih mengerti.

Berdasarkan pengamatan kami, mereka masih menggunakan ponsel milik orangtua mereka untuk melakukan kegiatan ber-internet dan belum se-intens penggunaan ponsel pada remaja. Namun, kami tetap menjelaskan materi kami sehingga mereka mengerti dan dapat mencegah hal yang buruk agar tidak terjadi kepada mereka akibat dari internet.

Kegiatan diakhiri dengan berdoa bersama dipimpin oleh peserta kegiatan. Setelah mereka meninggalkan tempat,kami duduk bersama dengan komunitas dan 3 orang mahasiswa Machung untuk melakukan evaluasi bersama dan ternyata kami sangat diterima oleh mereka karena mereka sangat terbantu dengan adanya kegiatan ini.

3.       Evaluasi

Yang dapat didapatkan oleh peserta adalah hasil pembelajaran dari kegiatan belajar berupa soal yang dapat dibawa pulang untuk dipelajari ulang. Mereka juga mendapat wawasan tentang penggunaan internet dalam hal buruk dan baiknya.

Di hari kedua sesi kedua ini kami semakin terbiasa mengajar anak SD kelas 4-6, kita semakin sabar dan dapat beradaptasi semakin mudah. Karena di hari kedua kita sudah mendapatkan cara mengajar yang nyaman untuk kita sendiri, meskipun masih ada anak yang menjengkelkan kami karena terkadang tidak mau mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari kita.

Dari sisi koordinasi, kami semakin baik dalam berkoordinasi, dari ketepatan waktu, kami tepat waktu semua dan siap sebelum kegiatan dimulai.

C.      Kesimpulan

Untuk pertemuan di sesi ke 4 kami sudah bisa melakukan adaptasi terhadap bagaimana melakukan sistem mengajar yang efisien, meskipun belum efisien juga masih ada anak yang tidak mendengarkan penjelasan dan pengerahan kita dan untuk mater kita tentang internet berjalan lancar dan kedepannya kita akan membenahi bagaimana membuat anak mau berpendapat dalam diskusi kecil yang mudah dipahami.